Координаторы направления «Образование»
Омелечко Софья
Актив направления:
Берковская Ксения,
Сеник Алексей,
Глущенко Светлана,
Усольцева Илона,
Чичерина Софья
15 марта 2019 года состоялась встреча представителей Регионального отделения ВОРДИ Ростовской области с министром общего и профессионального образования Ростовской области Балиной Ларисой Валентиновной и руководителями отделов министерства. На встрече члены правления регионального отделения представили сотрудникам министерства Всероссийскую организацию родителей детей инвалидов и инвалидов старше 18 лет с ментальными и иными нарушениями, нуждающихся в представительстве своих интересов, описали сферу ее интересов. Представители министерства выразили свою поддержку родительской активности и готовность сотрудничать в деле улучшения сферы образования особых детей.
Образование
Новости раздела
1.Федеральный Закон № 273 от 29 декабря 2012г «Об образовании в Российской Федерации»
http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/
2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утверждённый Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014г. № 1598
https://base.garant.ru/70862366/
3. Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утверждённый Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014г. № 1599
ФАЙЛ ФГОС (УО) № 1598
4.Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013г № 1155
https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70412244/
5. Приказ Минпросвещения России от 24.11.2022 N 1022 "Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_438538/
6. Приказ Минпросвещения России от 24.11.2022 N 1023 "Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_442699/
7. Приказ Минпросвещения России от 24.11.2022 N 1025 "Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" https://docs.cntd.ru/document/1300260897
8. Приказ Министерства просвещения РФ от 24 ноября 2022 г. N 1026 "Об утверждении федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)" https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_436515/
9. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 г. N 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи"https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/74993644/
10. Приказ Министерства просвещения РФ от 31 июля 2020 года N 373 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования» https://docs.cntd.ru/document/565627315?marker=6520IM
11. Приказ Министерства просвещения от 15 мая 2020 года N 236 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования» https://docs.cntd.ru/document/565068753
12. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 02.09.2020 № 458 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования». https://docs.cntd.ru/document/565697396?marker=6500IL
13. Приказ Министерства просвещения РФ от 22 марта 2021 года N 115 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» https://docs.cntd.ru/document/603340708?marker=6500IL
14. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 октября 2013 г. № 1145 «Об утверждении образца свидетельства об обучении и порядка его выдачи лицам с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости), не имеющим основного общего и среднего общего образования и обучавшимся по адаптированным основным общеобразовательным программам». https://docs.cntd.ru/document/499060430
15. Приказ Министерства просвещения РФ от 8 ноября 2022 года № 955 «О внесении изменений в некоторые приказы Министерства образования и науки Российской Федерации и Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» https://docs.cntd.ru/document/1300117564
16. Приказ Министерства просвещения РФ от 27 июля 2022 г. N 629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» https://docs.cntd.ru/document/351746582
17. Приказ Министерства просвещения РФ от 21 сентября 2022 г. № 858 “Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность и установления предельного срока использования исключенных учебников” https://docs.cntd.ru/document/352000942
18. Приказ Минздрава от 5 ноября 2013 года № 822Н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи несовершеннолетним, в том числе в период обучения и воспитания в образовательных организациях
http://docs.cntd.ru/document/499056472
19. Письмо Министерства Просвещения Российской Федерации от 13 июня 2019 года N ТС-1391/07 «Об организации образования учащихся на дому» http://docs.cntd.ru/document/560524474
20. Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 7 августа 2018 года N 05-283 «Об обучении лиц, находящихся на домашнем обучении» http://docs.cntd.ru/document/552070580
21. Приказ Министерства образования и науки РФ от 23 августа 2017 г. N 816 "Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»
http://docs.cntd.ru/document/436767209
22. Методические рекомендации для руководящих и педагогических работников общеобразовательных организаций "Создание инклюзивной образовательной среды в образовательных организациях"
https://vordi.org//alsi/obrazovanie/metodrekomendacii_inklusia2022.pdf
План мероприятий по вопросу развития системы профессиональной ориентации детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья на 2016-2020 годы.
Документ от 4 апреля 2016 года, разработан совместно Минобром и Минтрудом во исполнение пункта 1 протокола заседания Рабочей группы по вопросам развития доступного и качественного дошкольного и общего образования для детей-инвалидов Комиссии при Президенте РФ по делам инвалидов от 28 мая 2015 г. (ссылка на документ)
План мероприятий разработан на основании Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ Об образовании в Российской Федерации (ст. 79).
Межведомственный комплексный план мероприятий по обеспечению доступности профессионального образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья на 2016-2018 годы.
Документ от 23 мая 2016 г. № 3476п-П8. (ссылка на документ)
План мероприятий утверждён на основании Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ Об образовании в Российской Федерации (ст. 79).
Государственная политика в сфере образования обучающихся с умственной отсталостью / интеллектуальными нарушениями - (наглядный материал - ссылка)
В пособии наглядно продемонстрированы государственные гарантии получения образования, специальные ФГОС для детей с ОВЗ и инвалидностью: возможности получения услуг сурдопереводчика, логопеда, других специалистов.
Даны ссылки на основные законодательные акты, в частности на Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ Об образовании в Российской Федерации (ст. 79).
Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 10 января 2017 г. № 10н “Об утверждении профессионального стандарта “Специалист в области воспитания”
Заключение ПМПК (психолого-медико-педагогической комиссии).
Заключение ПМПК является обязательным к исполнению образовательной организацией, в случае, если вашему ребенку не предоставляются все прописанные в заключении специальные условия, вы можете повторно письменно обратиться в образовательную организацию (копию направить учредителю данной образовательной организации: в управление/департамент/министерство образования).
Через 30 дней в случае неисполнения учреждением заключения ПМПК можно обратиться в Рособрнадзор и Прокуратуру вашего региона приложив копию заявления и описание ситуации.
(Заявление подходит для детей поступивших в школу начиная с 01.09.2016, кроме детей кому прописана программа в соответствии с ФГОС О УО. Для остальных программ необходимо удалить абзац про ФГОС).
Скачать бланк заявления.
Основанием для организации такого обучения ребенка, находящегося на длительном лечении на дому или в стационаре, является заключение медицинской организации о проведении лечения или реабилитации продолжительностью более 21 дня и письменное заявление родителей на имя руководителя образовательной организации.
При этом заключается договор между медицинской и образовательной организациями о сетевой форме реализации образовательных программ. Построение индивидуального учебного плана для ребенка осуществляется образовательной организацией при непосредственном участии медицинской организации и медицинских работников.
При составлении образовательной программы в сетевой форме объединяются ресурсы медицинской организации (помещения для образовательной деятельности, рекомендации врачей по содержанию и объему учебной нагрузки, корректировке образовательной программы с учетом текущего состояния здоровья обучающегося) и ресурсы образовательной организации (педагогические кадры, рабочие учебные программы, средства обучения, дидактические материалы, электронные образовательные ресурсы и др.).
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 22.05.2019 N 8 "О внесении изменений в санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"
Уточнены требования, касающиеся ориентации окон учебных помещений в школах, а также перечень школьных помещений, где допускается отсутствие инсоляции
"МР 2.4.5.0131-18.2.4.5. Гигиена детей и подростков. Детское питание. Практические аспекты организации рационального питания детей и подростков, организация мониторинга питания. Методические рекомендации" (утв. Главным государственным санитарным врачом РФ 10.08.2018)
Утверждены методические рекомендации по организации рационального питания детей и подростков в школах и дошкольных организациях
Презентация : ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ
Среднее профессиональное образование
Федеральный методический центр по инклюзивному образованию https://fmc-spo.ru/
1.Письмо Минпросвещения России от 02.03.2022г. N 05-249 "О направлении методических рекомендаций" (вместе с "Методическими рекомендациями по внедрению единых требований к наличию специалистов, обеспечивающих комплексное сопровождение образовательного процесса обучающихся с инвалидностью и/или ограниченными возможностями здоровья при получении среднего профессионального образования и профессионального обучения", утв. Минпросвещения России 01.03.2022);
-Рекомендации к кадровому обеспечению при сопровождении образовательного процесса обучающихся с инвалидностью и ОВЗ при получении СПО и ПО;
-Нормы обеспечения специалистов сопровождения обучающихся с инвалидностью и ОВЗ в образовательной организации и требования к комплектованию групп обучающихся;
Приложение 2: Комплектование групп для обучающихся с инвалидностью и лиц ОВЗ для освоения программы среднего профессионального образования; Основные задачи и функции специалистов сопровождения обучающихся с инвалидностью и ОВЗ).
2.Письмо Министерства просвещения РФ от 9 ноября 2022 г. N 05-1999 "О направлении информации" вместе с "Методические рекомендации по разработке (актуализации) и реализации адаптированных основных образовательных программ среднего профессионального образования".
3.Письмо Минпросвещения России от 11.02.2019 N 05-108 "О профессиональном обучении лиц с различными формами умственной отсталости" (вместе с "Разъяснениями по вопросам организации профессионального обучения лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)")
4.Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 31 августа 2020 г. N ДГ-1342/07 «Об организации образования лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» (п. 4. при разработке образовательной программы и организации профессионального обучения учитывать психофизические особенности лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), предполагающие срок ее реализации не менее двух учебных лет.)
5.Приказ Минпросвещения России от 02.09.2020 г. N 457 (ред. от 30.04.2021) "Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования".
6.Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.05.2017 N 06-517 «О дополнительных мерах» (вместе с «Методическими рекомендациями по организации приемной кампании лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью на обучение по программам среднего профессионального образования и профессионального обучения»).
7.Приказ Минпросвещения России от 26 августа 2020 года N 438 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения» (III. Особенности профессионального обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья).
8.Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 декабря 2017 г. N 06-2023 «Методические рекомендации по организации профориентационной работы профессиональной образовательной организации с лицами с ограничениями здоровья и инвалидностью по привлечению их на обучение по программам среднего профессионального образования и профессионального обучения».
9.Письмо Минпросвещения России от 10.04.2020 г. N 05-398 "О направлении методических рекомендаций" (вместе с "Методическими рекомендациями по реализации образовательных программ среднего профессионального образования и профессионального обучения лиц с инвалидностью и/или ограниченными возможностями здоровья с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий").
10.Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки РФ от 14.11.2016 г. N 05-616 Об утверждении методических рекомендаций для экспертов, участвующих в мероприятиях по государственному контролю (надзору), лицензионному контролю по вопросам организации инклюзивного образования и создания специальных условий для получения среднего профессионального образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
Письма Минпросвещения России
Приложения: Описания затрат на оплату труда, Расчет недельной аудиторной нагрузки. Разработчик - председатель Регионального отделения Волгоградской области Ольга Седых. При использовании материалов ссылка на ВОРДИ обязательна.
02. ВБ-1612/07 14.08.2020 О программах основного общего образования ОВЗ в среднем звене
ДГ-1343/07 от 31.08.2020 О программах основного общего образования ОВЗ в среднем звене в Рособрнадзор
05. ТС-551/07 от 20.02.2019 О сопровождении детей с ОВЗ, тьюторах, ассистентах и полномочиях ППК
06. ДГ-452/07 от 13.05.2020 Об обеспечении питанием - о недопустимости несоблюдения законодательства Российской Федерации в части обеспечения питанием обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
07. НТ-1139/08 от 15 ноября 2013г «Об организации получения образования в семейной форме»
Полезные ссылки на сайты:
- Портал для родителей и педагогических работников по вопросам образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью https://ovz.edu.gov.ru/
- ППМС помощь https://ovzrf.ru/
- Сайт ОВЗ.РФ https://xn--b1akt.xn--p1ai/about/
- Федеральный ресурсный центр ПМПК https://pmpkrf.ru/
- Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с РАС https://autism-frc.ru/
- Федеральный ресурсный центр по сопровождению детей с ОВЗ https://ikp-rao.ru/frc-ovz/
- Федеральный ресурсный центр по развитию системы комплексного сопровождения детей с интеллектуальными нарушениями, тяжелыми и множественными нарушениями развития http://frc-tmnr.pskov.ru/
- Федеральный ресурсный центр по развитию системы комплексного сопровождения детей с нарушением зрения https://frc-blind.ru/
- Федеральный ресурсный центр по развитию системы комплексного сопровождения детей с нарушением опорно-двигательного аппарата.
![](https://rnd.vordi.org/images/gallery/37h5tornzz0fxqpc34za.png)